La importancia de fomentar la lectura en los niños

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fomentar lectura1Como una herramienta de cultura y de conocimiento que agiliza la mente, mejora la escritura y la expresión de pensamientos, es la relevancia de encantar a los niños con este hábito.

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La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción a la mente y agiliza la inteligencia. Además aumenta nuestra cultura, proporciona información, conocimientos y exige una participación activa, una actitud dinámica que transportará al lector a ser protagonista de su propia lectura, y no dejarlo actuar como sujeto paciente.
Es necesario, fomentar una costumbre por la lectura día a día, ya que por medio de ésta, se accede además a poseer buena escritura, y por ende a expresar mejor las ideas, proyectos, pensamientos y argumentos a la hora de manifestar sus inquietudes.

Se sabe que los países más desarrollados cuentan con los índices más altos de lectura y, entonces, la riqueza de esas sociedades se configura desde un elevado umbral cultural. Por otra parte la costumbre de acercarse a los libros, es inculcada a los niños desde pequeños, integrando el mundo de las letras a la vida cotidiana.

Sobre la base de esa premisa, es de suma importancia fomentar en los niños el hacer de la lectura un hábito, ya que significará que en el futuro nos encontremos con personas más conocedoras de las distintas realidades y por ende más tolerantes y conscientes de la diversidad.

fomentar lectura2Es en esta línea, que el Colegio Almenar ha encontrado en diferentes actividades lúdicas, la manera de fomentar la lectura. Por ejemplo, ferias del libro, donde los alumnos pueden comprar y vender libros de lectura obligatoria y de su interés personal a muy bajo costo, donde participan activamente y con mucho entusiasmo. Por otra parte la lectura obligatoria se presenta como una oportunidad de exponer distintas habilidades, transformando al lector en representante activo de una historia.

Sin duda una manera de introducir a los niños al maravilloso mundo de la lectura, en un tiempo tecnologizado con fuertes estímulos visuales.

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